Jesica Tritten
Gerenta General Contenidos Públicos SE de Argentina

¿Cómo el proyecto integral Seguimos educando, respuesta del Estado argentino ante la suspensión de clases producto de la pandemia, refuerza la misión y visión de las señales educativas?

Una de las primeras acciones que tomamos al asumir esta nueva gestión fue otorgarle la tercera silla en la conducción de Contenidos Públicos al Ministerio de Educación, para que las señales vuelvan a cumplir lo que establece el artículo 102 de la Ley Nacional de Educación: ser educativos. Las señales Pakapaka, Encuentro y DeporTV, y ahora la plataforma pública y gratuita Contar, han desempeñado un papel esencial ante la suspensión de clases. Sin todo el trabajo previo, realizado en los últimos quince años, esto no hubiera sido posible de ningún modo.

Frente al aislamiento social, preventivo y obligatorio se dispuso el cierre de las instituciones educativas (escuelas primarias, secundarias, colegios, universidades, jardines de infantes, centros de cuidado maternal) y, rápidamente, desde el Estado se pusieron a disposición todos los contenidos educativos y culturales trabajados durante todos estos años en las señales para llevar esos contenidos a la casa de todas las chicas y los chicos.

Esta nueva modalidad, con más de 14 horas diarias con contenidos educativos, con gran parte de los mismos conductores, productores y personajes de Encuentro y Pakapaka, se pusieron rápidamente a disposición para generar nuevas y variadas propuestas para todas estas audiencias. Por todo esto, claro, Seguimos Educando reforzó y motorizó la idea y la propuesta de nuestros canales, y les volvió a otorgar su primer sentido: no solo ser programas de televisión si no herramientas pedagógicas al servicio de una línea conceptual.

A propósito de la plataforma pública Contar, durante la cuarentena todos los contenidos audiovisuales argentinos están disponibles allí de forma gratuita y en HD, ahora además con una selección de contenidos didácticos para todos los niveles educativos. ¿Cómo se vincula esta plataforma con la iniciativa del portal de recursos educativos Seguimos educando?

La plataforma pública y gratuita Contar reúne 3.800 horas de contenidos audiovisuales y forma parte de la empresa Contenidos Públicos Sociedad del Estado. Es una plataforma que se complementa con todo el trabajo de las señales educativas Encuentro, Pakapaka, DeporTV, y también se nutre de ellas. Es totalmente gratuita y se puede acceder, vía streaming, a series, documentales, recitales, eventos y películas. Se puede usar desde una computadora, laptop, tablet o teléfono celular que cuenten con una conexión a Internet wifi, 3G o 4G.

En ese sentido, dentro de nuestra plataforma, hay una franja completa dedicada a Seguimos Educando, para quienes no pudieron acceder a estos contenidos televisivos en TV Pública, Encuentro o Pakapaka, o que, directamente, quieran volver a visualizarlos en otro momento del día, quizás diferente a la emisión original. También hay una sección infantil dedicada a las niñas y los niños, directamente ligada a Pakapaka.

Justamente con motivo del Día de las Infancias, “Elegir nos hace libres” fue el eslogan de la campaña participativa en redes sociales que lanzó Pakapaka, junto con el Ministerio de Mujeres, Géneros y Diversidad de la Nación para invitar a niñas, niños y niñes a que cuenten a qué les gusta jugar, qué quisieran hacer cuando sean grandes y qué los hace felices. ¿Qué impacto ha tenido la campaña?

La campaña participativa “Elegir nos hace libres” tuvo un impacto fuerte en las redes sociales. Se trata de buscar siempre contenidos y formatos que sean diversos y ágiles, sin tonos sentenciosos, con las narrativas contemporáneas. Creo que esa frescura también se refleja en nuestra participación con Pakapaka en Instagram y Tik Tok, por ejemplo. Las chicas y los chicos son curiosos y tienen la capacidad para engancharse en múltiples temas: en ese punto Pakapaka fue el primer canal en trabajar contenidos de Educación Sexual Integral, desde una perspectiva de derechos.

Me parece que lo más importante es acercarse a ellas y ellos con nuevas propuestas, sin subestimarlos, ofreciéndoles contenidos y formatos acordes a estos tiempos. En ese sentido también estamos muy comprometidos con la igualdad y la diversidad de género, pensando diferentes acciones, transversales, a nuestros contenidos. Si bien fue una preocupación inherente a Pakapaka desde sus inicios (la perspectiva de género, de la misma manera que la de clase), ahora con la colaboración de un Ministerio de Mujeres, Géneros y Diversidad (desde su creación en 2020) esto se hace mucho más interesante y complejo.

¿En qué medida el directorio de contenidos públicos de Educar Sociedad del Estado está apostando entonces por impulsar sus plataformas digitales y crear campañas participativas y contenidos específicos para sus redes sociales, con el fin de interactuar más y conquistar nuevas audiencias?

Estamos apostando, desde hace algunos años ya, a impulsar sus contenidos audiovisuales hacia todos los públicos y las audiencias posibles, interpelándolos como sujetos de derechos. Esa fue una de sus premisas esenciales desde los inicios: democratizar ese acceso a la comunicación y la información de este tipo de contenidos, desde una mirada popular, pública, abarcadora.

En ese sentido, la creación de campañas participativas y de contenidos específicos para nuestras redes sociales (Facebook, YouTube, Instagram o TikTok) no solo permitirán la interacción con nuevos públicos, sino la reconfiguración de los nuevos modos de consumo de sus ciudadanas y ciudadanos, y la posibilidad de hacerlo de un modo crítico y constructivo que –consideramos— es muy rico para todas y todos. En la señal infantil pública Pakapaka, incluso, en septiembre presentaremos nuestra primera APP.

Seguramente la presentación de la primera APP se suma a las celebraciones del aniversario décimo de Pakapaka, que coincide además con los trece años de Encuentro y los siete de DeporTV. ¿Qué balance hace de este recorrido y cuáles son los desafíos de cara al futuro?

El balance es muy positivo, pese al desguace de las producciones, la falta de presupuesto, la desidia administrativa y el destrato que sufrieron sus trabajadoras y trabajadores durante la gestión 2015-2019. La propuesta de Seguimos Educando, como mencionamos más arriba, con la premura que se realizó y bajo las circunstancias que tuvo que llevarse adelante, nunca hubiera sido posible sin todo el trabajo previo de producción, realización y contenidos audiovisuales educativos pensados para las infancias como Canal Encuentro o Pakapaka.

En ese sentido, durante todo el mes de septiembre de 2020, Pakapaka celebró sus diez años (salió al aire por primera vez el 17 de septiembre de 2010): se trata de la primera señal infantil pública de la Argentina y una influencia inspiradora en toda la región. Esto es, un proyecto cultural que representó una gran propuesta audiovisual para el público infantil, con las tonadas, las miradas, los paisajes, los lenguajes, las culturas propias de todos los niños y las niñas de la Argentina, en una experiencia inédita hasta ese momento.

Es preciso tener en cuenta que antes de Pakapaka, las operadoras de cable en la Argentina ofrecían, a sus públicos, entre ocho y diez señales infantiles y ninguna de éstas tenía contenidos realizados en nuestro país. No se trata de pensar en la calidad de esas producciones –algunas muy interesantes, sin dudas—, si no que ninguna de estas señales estaba pensada para nuestras infancias. Se trataba de propuestas con una mirada regional para todo el continente, homogénea, en lenguaje neutro, que no se condice con la gran variedad de tonadas y regionalismos de nuestras provincias. Por eso, la experiencia de Pakapaka, en ese caso, fue muy interesante a la hora de pensar en una mirada federal, integradora, que despertara otra forma de ver y mirar a las chicas y los chicos.

Entre los desafíos, además, es preciso mencionar que Argentina tiene record de egresados en carreras audiovisuales, por eso es fundamental volver a producir con las universidades, por los contenidos y los talentos que generan. También, en la medida de lo posible, para recuperar las temáticas y la potencia de lo educativo. Que todo lo que digamos en la pantalla sirva a un propósito educativo, y a interpretar este nuevo tiempo.

Las señales Encuentro, Pakapaka, DeporTV fueron referencia porque interpretaron su tiempo. También tenemos que interpretar la actualidad con nuevo formatos, temáticas y perspectivas. La de género, si bien siempre la incluimos, no puede faltar. Tiene que atravesarlo todo, sobre todo en el deporte, tenemos que generar relatos audiovisuales actuales.

En esta misión de reposicionar las señales del servicio público en Argentina, ¿qué valor le concede al acervo histórico de Pakapaka, Encuentro y DeporTV?

El acerco histórico de las señales educativas, después de casi quince años de trabajo, representa una gran posibilidad de construcción de contenidos públicos, referidos a la cultura y la educación, de nuestras televisoras. Esto se erige, de por sí, en una gran cantidad de materiales que se traducen en intercambios con otras señales y canales de televisión de las diferentes provincias de Argentina, y también con distintos países de América latina.

En este sentido, ¿cuál es la importancia de América Latina en la construcción del imaginario cultural que propone Contenidos Públicos con sus canales? ¿Qué papel puede jugar el vínculo que hoy sostiene con nuestra Red TAL?

La Red TAL, como espacio de coproducción, intercambio y fortalecimiento de los sistemas de televisión de servicio público en la región, es fundamental para las premisas que promovemos en los canales Encuentro, Pakapaka, DeporTV y la plataforma Contar. Los medios públicos se articulan como grandes facilitadores para los docentes, los estudiantes, los profesores y los alumnos. Queremos volver a darles esa entidad educativa que se perdió en los últimos años.

El esquema de producción delegada que habíamos establecido generó 25.000 puestos de trabajos en las pequeñas y medianas empresas audiovisuales: queremos que eso se vuelva a poner en marcha, y establecer una mejor relación con otras producciones y los realizadores y productores de televisoras públicas de América Latina. En eso es fundamental trabajar con una red pública que nos contenga a todos como lo hace TAL.

Lea Pintado - La Habana, Cuba